· 活動(dòng)綱要/Outline課程開(kāi)場(chǎng)（第1天）

課程內(nèi)容

開(kāi)場(chǎng)調(diào)查：投票活動(dòng)

1.囚禁型

2.社交型

3.度假型

4.學(xué)習(xí)型

開(kāi)場(chǎng)測(cè)評(píng)：3分鐘微型課程模擬練習(xí)

優(yōu)秀培訓(xùn)師授課勝任標(biāo)準(zhǔn)

1.一個(gè)中心：學(xué)員為中心，講師為主導(dǎo)，內(nèi)容為載體

2.雙向交流：動(dòng)身、動(dòng)腦、動(dòng)心

3.三部曲：導(dǎo)入、展開(kāi)、收結(jié)

4.四步驟：勾、講、練、化

5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、身法

教學(xué)活動(dòng)

開(kāi)場(chǎng)投票活動(dòng)；3分鐘微型課程模擬練習(xí)；

課程產(chǎn)出

提升成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的意愿；明晰優(yōu)秀培訓(xùn)師授課標(biāo)準(zhǔn)、講課能力測(cè)評(píng)

第一單元：成功開(kāi)場(chǎng)（第1天）

課程內(nèi)容

一、引起注意（A）

1.提問(wèn)法

2.道具法

3.引用法

4.案例法

5.投票法

6.紅包法

二、建立連接（L）

1.學(xué)員與學(xué)員：破冰/暖場(chǎng)

2.培訓(xùn)師與學(xué)員：個(gè)人介紹

三、聚焦問(wèn)題（P）

1.問(wèn)題標(biāo)簽法

2.成果投票法

3.情景挑戰(zhàn)法

4.辯論P(yáng)K法

四、明確目標(biāo)（O）

1.區(qū)分教學(xué)目標(biāo)與目的

2.有效解釋教學(xué)目標(biāo)

五、介紹流程（P）

1.介紹課程內(nèi)容安排

2.介紹學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

3.介紹課程時(shí)間安排

4.介紹課堂紀(jì)律要求

教學(xué)活動(dòng)

頭腦風(fēng)暴、標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)場(chǎng)模擬練習(xí)、開(kāi)場(chǎng)水平測(cè)評(píng)

課程產(chǎn)出

開(kāi)場(chǎng)水平測(cè)評(píng)得分、標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)（ALPOP開(kāi)場(chǎng)法）

第二單元：理性升華（第1天）

課程內(nèi)容

一、理性的價(jià)值

1.讓學(xué)員思路清晰，容易跟上進(jìn)度

2.濃縮課程內(nèi)容關(guān)鍵，化繁為簡(jiǎn)

3.便于學(xué)員的記憶與提取

4.獲得學(xué)員對(duì)老師的尊重

5.確保培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化表達(dá)

二、內(nèi)容排序

1.流程式

2.要素式

3.矩陣式

4.時(shí)間式

5.空間式

6.三問(wèn)（3W）式：WHY、WHAT、HOW

7.問(wèn)題（PRM）式：?jiǎn)栴}呈現(xiàn)、原因分析、解決措施

三、知識(shí)加工

1.高手表達(dá)：提概念

2.專家表達(dá)：編口訣

3.大師表達(dá)：建模型

四、理性語(yǔ)言

1.要素式語(yǔ)言表達(dá)技巧

2.流程式語(yǔ)言表達(dá)技巧

3.定義式語(yǔ)言表達(dá)技巧

教學(xué)活動(dòng)

小游戲、案例分析、PPT案例優(yōu)化、理性語(yǔ)言訓(xùn)練、3分鐘授課模擬演練

課程產(chǎn)出

個(gè)人PPT邏輯及內(nèi)容優(yōu)化技術(shù)、3分鐘純理性微課程呈現(xiàn)、理性語(yǔ)言升級(jí)

第三單元：感性演繹（第2天）

課程內(nèi)容

一、感性價(jià)值

1.有效抓住學(xué)員注意力，提升參與度

2.塑造學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員喜歡

3.加強(qiáng)學(xué)員對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的記憶與感悟

4.讓課程變得生動(dòng)、趣味

二、九大感性形式運(yùn)用

1.實(shí)物道具：勾的道具、講的道具、練的道具、化的道具、課堂管理道具

2.場(chǎng)景再現(xiàn)：故事、案例

3.圖形展示：實(shí)景圖、示意圖、圖表、概念圖、板書(shū)畫(huà)圖、掛圖

4.輕型互動(dòng)：過(guò)渡問(wèn)、鄰座探討、即時(shí)體驗(yàn)、筆記記錄、朗讀、小游戲、多巴胺鼓勵(lì)、積分鼓勵(lì)

5.修辭手法：夸張、引用、排比、比喻

6.才藝表演：唱歌、跳舞、書(shū)法、手工、魔術(shù)、口技

7.幽默元素：自嘲、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、連連看、曲解、模仿、笑話、趣味視頻

8.視聽(tīng)材料：視頻、音頻

9.現(xiàn)場(chǎng)示范：講師示范、助教示范、輔助材料示范

三、三類感性語(yǔ)言應(yīng)用

1.場(chǎng)景應(yīng)用：熱情似火、柔情似水、五覺(jué)通感

2.語(yǔ)言變化：高低有變化，快慢有節(jié)奏、停頓有間歇

3.語(yǔ)言模仿：肢體、表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、臺(tái)詞

教學(xué)活動(dòng)

優(yōu)秀講師授課視頻案例分析、各類關(guān)鍵感性形式練習(xí)、感性語(yǔ)言模擬練習(xí)、5分鐘微課程練習(xí)

課程產(chǎn)出

個(gè)人PPT素材優(yōu)化、故事/案例演繹水平提升、感性語(yǔ)言升級(jí)、5分鐘理性加感性微課程呈現(xiàn)

第四單元：高效互動(dòng)（第2天）

課程內(nèi)容

一、互動(dòng)的價(jià)值

1.塑造學(xué)習(xí)氣氛

2.達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.確保學(xué)員能夠?qū)W會(huì)

二、知識(shí)類課程互動(dòng)方法

1.陳述性知識(shí)互動(dòng)：有獎(jiǎng)競(jìng)賽

2.流程性知識(shí)互動(dòng)：拼流程卡

3.概念性知識(shí)互動(dòng)：卡片分享

4.原則性知識(shí)互動(dòng)：選擇與辯論

三、技能類課程互動(dòng)方法

1.人際技能：角色扮演

2.智慧技能：案例分析

3.動(dòng)作技能：實(shí)操訓(xùn)練

四、態(tài)度類課程互動(dòng)方法

1.演講比賽

2.案例分享

3.小組辯論

4.小品劇表演

五、全程通用互動(dòng)方法

1.提問(wèn)法：訓(xùn)前提問(wèn)勾興趣、訓(xùn)中問(wèn)做銜接、訓(xùn)后問(wèn)做轉(zhuǎn)化

2.討論法：鄰座探討勾興趣、鄰座探討做轉(zhuǎn)化

3.筆錄法：寫答案勾興趣、寫收獲做轉(zhuǎn)化

教學(xué)活動(dòng)

辯論會(huì)、常用互動(dòng)模擬訓(xùn)練、8分鐘微課程模擬訓(xùn)練

課程產(chǎn)出

課程五線譜、互動(dòng)匹配卡、8分鐘標(biāo)準(zhǔn)化（勾、講、練、化）微課程呈現(xiàn)

第五單元：完美收尾（第2天）

課程內(nèi)容

一、感恩聽(tīng)眾

1.感謝學(xué)員參與

2.感謝主辦部門

3.感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

二、要點(diǎn)回顧

1.海外游學(xué)

2.團(tuán)隊(duì)PK

3.圖形制作

4.拋球回顧

5.小組互考

三、行動(dòng)計(jì)劃

1.信心調(diào)動(dòng)

2.承諾執(zhí)行

3.任務(wù)轉(zhuǎn)換531

四、提供支持

1.微信交流

2.微課分享

3.技能比武

4.知識(shí)競(jìng)賽

教學(xué)活動(dòng)

研討會(huì)、課程收尾模擬練習(xí)、531表格填寫練習(xí)

課程產(chǎn)出

531計(jì)劃表、收尾模板、標(biāo)準(zhǔn)課程收尾現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)

課程收尾（第2天）

課程內(nèi)容

一、課程總回顧

二、行動(dòng)計(jì)劃安排

教學(xué)活動(dòng)

海外游學(xué)、表格填寫

課程產(chǎn)出

課程核心知識(shí)點(diǎn)收獲沙盤、訓(xùn)后改善動(dòng)力、訓(xùn)后應(yīng)用規(guī)劃